随着我国教育的改革和发展，学校的办学体系、投资体制、管理体制都在发生着重大变化，高等学校以及非义务教育更多地面向社会自主办学。在这样的宏观背景下，学校必须想方设想开拓市场、占领市场。
其中生源市场和劳动力市场是进口和出口的两大基地，充足而--的生源是办学经费筹措的主要渠道，毕业生有稳定而良好的去处可以进一步提高学校的社会威望。为此，学校必须善于推销自己，宣传自己的教育质量，但自我宣传的可信度比较有限，以**的第三方之口来做广告才是明智的选择。
ISO9000 是一种通用的国际标准，在企业界得到了普遍的认可，已经具有了相当的国际**。而且众多国家都有与之连结贯通的标准机构，这些机构承担着制订 ISO9000 的本国标准以及对申请单位进行质量体系认证的任务，使 ISO9000 的精神和原则得到落实。
这种网络类似于麦当劳连锁店，有较高的**度和竞争力，其他零散性、短期性的教育评估尽管在局部有些**度，但在更大的范围内远不能与 ISO9000 相提并论。哪个学校能够通过 ISO9000 的认证，哪个学校就具有了宣传自己的资本，多了一个争夺教育市场的筹码，广告效应十分明显。
为了提高标准使用者的竞争力，促进组织内部工作的持续改进，并使标准适合于各种规模（尤其是中小企业）和类型（包括服务业和软件）组织的需要，以适应科学技术和社会经济的发展，
ISO/TC176对ISO9000族标准的修订工作进行了策划，成立了战略规划咨询级（SPAG），负责收集和分析对标准修订的战略性观点，并对《2000年展望》进行补充和完善，从而提出了《关于ISO9000族标准的设想和战略规划》供ISO/TC176决策。
1996年，在广泛征求--各国标准使用者意见、了解顾客对标准修订的要求并比较修订方案后，ISO/TC176相继提出了《2000版ISO9000标准结构和内容的设计规范》和《ISO9001修订草案》，
作为对1994版标准修订的依据。1997年，ISO/TC176在总结质量管理实践经验的基础上，吸纳了国际上-受尊敬的一批质量管理**的意见，整理并编撰了八项质量管理原则，为2000版ISO9000族标准的修订奠定了理论基础。
2000年12月15日，ISO/TC176正式发布了新版本的ISO9000族标准，统称为2000版ISO9000放标准。该标准的修订充分考虑了1987版和1994版标准以及现有其他管理体系标准的使用经验，因此，它将使质量管理体系更加适合组织的需要，可以更适应组织开展其商业活动的需要。
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