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招生对象:小学一年级至高中三年级学生;
辅导课程:语文、数学,英语,物理,化学,生物,作文,历史,地理,政治。小升初、中高kao、艺考文化课。
辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
辅导费用:课程费用因年级不同、科目不同收费不同,家长如需给孩子提高学习成绩可钟拨打上面400免费电话咨询。
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**组成员、湖北省名师虞京蕾介绍,在平时的教学中,对于有的知识点,教师可能会借助一些加难的教材选择性地进行拔高教学。于是,在一些中小学里,一些成绩中等偏上的学生,纷纷自行买来“甲种版”(加难)的教材和教辅,这些教材教辅是在同年级的教材和教辅的基础上加难、加深,增加了许多将来才会接触到的知识。这些加难加深的教材和教辅,多是数学、物理、化学等理科学科。
据称,这类教材和教辅难度大,一般的中小学生难以自主学习。在上课时,尤其是重点中学毕业年级的课堂上,不少学生就抛开统一用的课本和教辅,一门心思地钻研加难的教辅。“有时,这些学生问的问题虽然很有难度,但明显的是中不会涉及的。”虞京蕾称,这样做没有必要。
采访中,不少经常使用加难教材和教辅的学生也感到了困惑,他们称,很难从加难教材和教辅中获得自信,特别是“连书中的表述都很难看懂”,“教材后的习题从未做对过一道”之后,便格外沮丧。
**组成员、特级教师鲍安玲称,学生想拔高的想法没有错,但一味做难题是行不通的。现在的中逐渐向课本靠近,以课本内容为考点所占的分值也是越来越大了,抛开课本的做法显然不明智,结果往往是得不偿失的。