【学大教育简介】学大教据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
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招生对象:小学一年级至高中三年级学生;
辅导课程:语文、数学,英语,物理,化学,生物,作文,历史,地理,政治。
辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
特色课程:艺体生文化课、自然拼音、国际音标、语法掌握、乐学班、学习力、VIP
学大教育师资:学大教育教师大多来自各地区重点中小学专职教师、特高级教师,这些老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作,有着丰富的教学经验,高超的教学技巧,在学大部分教师长期研究中高kao命题策略及提分办法,技巧纯熟,提分。
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在这一年里,高三生除了要经历月考、期中考、期末考、“一模”、“二模”等几次考试外,还要经历多次的各科阶段性测试。一般情况下,高三生下月初将迎来本学年的次期中考试,而学期的期末考试会在明年的1月进行。明年4月左右,高三生将迎来全区统测的“一模”考试。“五一”假期后,各校将再次统一进行所在区县的“二模”考试。根据往年经验,在两次模拟考试期间将安排志愿的填报工作。
一份合理的报考志愿是考生成功升入大学学习的敲门砖,所有考生和父母都会慎之又慎地进行斟酌后定夺。高三老师反映,每年都有一些考生父母到了填报志愿的关键阶段就跑到学校,找老师询问孩子日常考试的成绩,更有甚者会在“五一”假期发动全家翻箱倒柜寻找孩子过往考试的试卷,突击分析全年的各科成绩。为了避免后阶段不必要的慌乱,高一,北京市第二十四中学教师翁淇建议,次月考后,高三生父母好帮孩子建立一个成绩册。从现在起养成记录孩子各科考试成绩的习惯,帮助孩子做好考试分析,为明年报考志愿做好数据准备,日后的每次考试都要时间将分数登记上去,还要与孩子一起分析当次的考试成绩,总结得越具体越好。
父母如果发现孩子成绩起伏过大,就要及时与任课老师联系,分学科具体分析孩子的成绩变化情况。以语文科目为例,父母看过孩子的试卷后,要在成绩册的相应表格中标明一卷、二卷、作文等各部分的得分情况,找出失分多的部分,并作为今后的复习重点。成绩册中的内容除了几次统测大考成绩外,好还包括孩子的入学考试、摸底考试、月考等多次考核成绩数据。这对日后分析孩子成绩所在层次能提供更准确的信息。每次考试结束后,父母好在成绩册中加入一张孩子的错题搜集表,这样既有利于孩子在进入总复习阶段更有效率地找到弱项、漏洞,还使父母可以及时掌握孩子各科的薄弱环节,方便对症下药地解决问题。