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——地址：上海市浦东新区商城路660号乐凯大厦2314室（浦东八佰伴、**广场、陆家嘴、世纪大道）
电话：021-50807857；13917936029
【3】、(宝山店)
——上海市、宝山区、陆翔路111弄正大乐城6号楼607室靠近镜泊湖路。
电话：021-56698185。
【4】、（普陀店）
——上海市、普陀区、顺义路18号绿地同创大厦2502室（地铁11/13号线隆德路站5好出口，地铁3/4号线曹杨路站），电话021-52180960，咨询电话：15221235618！
【5】、(徐汇店)
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上海宝山区助听器验配中心哪家好/宁耳优惠验配，助听器日常维护
1:如何使助听器发挥助听效果？
助听器是每位听障人士的助听设备，生活中存在许许多多的听障人士因为没能正确使用助听器或是缺少对助听器的认识而导致助听效果不明显，甚至有人会埋怨说佩戴助听器没点效果，还不如不戴。其实助听器能很好的帮助听障人士重新获得听力，从而提高生活质量。
要想充分发挥助听器的助听功效？
一、为助听器做好日常的清洁及保护工作。坚持每日?自己的助听伙伴清洗保洁，并注意防潮防湿，使用专业的毛刷将堆积在助听器耳道口周围、音量调节旋钮及电池仓处的耳垢或其他微小颗粒刷除，然后用软布轻轻擦拭助听器。禁止使用溶剂、清洁液或者油剂清洁助听器。
二、定期检查助听器电池电压是否达到规定的要求。只有电池电压在额定状态下，助听器才能发挥大的作用。检查的方法是使用电压测试仪，如果发现电压达不到额定的要求则需要及时更换。 如无法保证对电池性能进行有效的监控，可采取定期更换电池的方式保证助听的效果。
三、注意助听器听取的距离。因为受到众多因素的影响，使用麦克风输入方式时，助听器的距离在两米之内，超过这个距离，助听效果会大打折扣。因此在聋人说话时，两人之间的距离不能超过两米。同时还需注意，如果是只配戴一只助听器，应尽量在助听器配戴耳一侧与他交流。

上海宝山区助听器验配中心哪家好/宁耳优惠验配，单耳验配助听器需要注意什么？

如果一个人双耳听力都有损失，应尽可能的双耳选配以达到理想的维护效果。但由于经济等方面的原因只能为单侧耳选配助听器时，就考虑哪侧耳选配会取得的效果。

听力**建议可参照以下原则来选配：

1、听力图：损失程度和类型

a.轻中度听力损失——选配较差耳，这样可以取得双耳的平衡，体现出双耳听力的优点。

b.较重度听力损失——选配较好耳，因为较好耳的语言分辨率也较好。

c.平坦型的听力图比陡降型的听力图容易选配。

d.动态范围大的容易选配。

e.传导性耳损比感音神经性耳损容易选配。

在决定选配哪侧耳前，还要考虑两耳的语言分辨率，一般选配语言分辨率好的一侧。

2、耳鸣

如果一侧耳有耳鸣，戴助听器后可掩蔽或减少耳鸣。

3、个人习惯

如果以上因素在两耳差别不大时，就可以根据自己的用手习惯、生活习惯、个人喜好、职业要求等来选择一侧耳选配。如出租车司机喜欢将助听器戴在离乘客近的一侧耳上(多是右耳)。

为何验配师建议耳损儿童尽早验配助听器？

尽早配戴适宜的助听器，充分利用残余听力，使听觉功能的发展同听障儿童的的心理、身体发展同步是非常重要的。

1、配戴助听器

对绝大多数神经性耳损的儿童，目前还没有其它方法(包括药物、手术、针灸、气功等)。

能使听力恢复，大量事实证明，配戴助听器进行听力语言训练是可行的方法。一旦确诊耳损，即使听力损失程度一时难以测准，都应尽早配戴，在训练过程中再反复测试。

即使被认为已失聪的儿童，也只表示他对听力检测仪器的声音不感应，我们仍主张配戴特大功率的助听器，给予的声音刺激。

借助助听器来补偿丧失的听力，同时进行学习、训练、交往，这是听觉语言维护的手段。

2、提倡双耳配戴助听器

双耳配戴助听器可使左右耳分别获得适宜的声音刺激和满意的补偿，对听觉语言训练是十分的。由于双耳效应，响度增大，可以增强在噪音环境中获取信息的能力，同时可以增加声音刺激的立体感，有利于空间定位，特别是左右方向的确立。因此，听障儿童应大力提倡双耳配戴助听器。

3、助听器配戴的指导

听障儿童由于语言障碍，难以表达戴上助听器的效果，应当给予的指导和监测。

(1)让听障儿童尽快喜欢配戴：开始，每天分数次戴助听器，每次不超过15分钟，以后每次增加时间，几周后，听障儿童就可以全天戴了。如果听障儿童拒绝，不要强行他戴，可以先戴上耳模试试，或让周围的儿童戴上示范给他看，要循序渐进。只要孩子戴上助听器，周围的人应热情鼓励。实际上，孩子戴上助听器，体会出助听器的好处，就一刻也不愿摘下。

(2)建立听的习惯：由于声音都代表的意义，要使听障儿童理解这些意义，就让他经常接触声音。当一个孩子被诊断为听力障碍、开始配上助听器、接受训练的那起，声音对他来说，就像新生儿听到自己的一声啼哭一样，他需要时间来学习听声音，来适应声音。然后他才慢慢的可以模仿声音，了解声音所代表的意义，进而学习使用语言，所以对待一个听力障碍儿童，不管他接受训练时，实足年龄有多少，作为家长都要像对待新生儿般的来看待他，家长所要做的就是不断的让他听!提醒他配合视觉、触觉去听!把听声音的习惯建立起来。不仅是听周围环境中的乐音和噪音，更重要的是听人类的声音—语言，也就是家长要不断地说给他听!

(3)定期检查，保证助听器的佳效果：每天给孩子戴上助听器前，都要检查一下电池是否有电、声音是否正常、耳模声管是否通畅;有条件的地方，应3至6月请专业人员测试一次助听器的性能;助听器没有使用时，应将电池取出，以免电池漏液、潮湿损害机件。