陈珊，女，14岁，初二女生，曾经是父母掌上明珠，乖巧听话，学习成绩一向很好，从小听话懂事，自觉学习还帮助父母做家务。可是不知从什么时候起，父母发现，小珊比以前爱打扮，爱买衣服、化妆品、甚至还染头发，穿着特别前卫，成绩急速下滑。越是临近考试的时候，小珊的表现更加明显。尤其令父母担心的是小小年纪的她竟然交了一个男朋友，常常找各种理由逃课，和男朋友频繁的出入KTV、酒吧。因为小珊是女孩子，父母只好耐心好言劝说陈珊要洁身自爱。并找到小珊男朋友，劝其离开小珊，不要耽误小珊的学业，如果不听，就找到其学校，找到其父母。之后，小珊男朋友害怕被学校开除，害怕父母打骂，果断和小珊断了来往。小珊得知后， 恨父母剥夺自己的幸福，视父母如十恶不弑的仇人，将房间家具全部砸烂，衣服也剪烂，自己头发也剪掉，甚至和父母的合影也全部烧掉。http://www.hdblfz.com

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**解析：

1、对于14岁青春期的女孩子来说，出现早恋的迹象，我校心理**主动与小珊交流，先赞美其长得很漂亮，可爱。使其对心理老师不那么产生排斥，能够放轻松地进行沟通。然后向其讲解早恋诸多的不利和危害，使其脑中有对早恋对自己带来不好的认识，**终把精力放在学习上。

2、精神转移。青春初期的女孩子都喜欢参加各种文艺活动和阅读文艺作品。利用她们的这种特性，开展多种多样有教育意义的文艺活动，调节其精神生活。增加其对这方面的兴趣，开拓更多的爱好项目，并鼓励其参加多项文艺活动，并加以积极鼓励和赞扬，以此冲淡恋爱意识的心理影响。

3、说服教育。对早恋的女同学**不可歧视，更不要公开批评。利用事实举例说明早恋的危害，同时向其说明：恋爱是正常的心理活动，不是丢人的事情。恋爱也是每个人自由的权利。但是对于学生来说，恋爱不仅影响学习，违反学校规章制度，还会影响人的生理发育。而且对于感情脆弱，顾虑重重的学生，早恋是很容易造成心理压力。

4、课余训练。通过和同学一起参加多项野外的共同训练。不仅增加友谊。还能锻炼身体，磨练克服面对不如意事情的心态。女孩当自强。

5、换位思考。让其与父母角色互换。小珊希望父母与成人平等态度对待自己，家长也要以平等心态来对待小珊的早恋问题，并不是一味的打骂，强行阻止，并且多多与孩子沟通，拉近彼此的距离。找到孩子身上长处，并时常加以鼓励、相信孩子，相信通过努力，孩子自己能走出每一个困境，能克服身上的缺点。同样，也让小珊了解和体会父母强烈阻止自己早恋行为的真正良苦涵意。

8个月过去了，据同学和教官反映，小珊不化妆比化妆更漂亮，更耐看，上课很认真，平时训练也积极，听教官的话，而且遇到什么事情，会常常找辅导老师谈心。特别爱笑。对自己过去冲动的行为很后悔，自己主动利用书信方式向爸爸妈妈道歉，还叮嘱妈妈不要太辛苦，要保重身体。我们慧腾所有教职老师对于小珊的表现感到很欣慰，她妈妈是**高兴看到自己女儿的改变，多次控制不住自己开心的泪水，妈妈贴心的小棉袄又回来了!