自从电脑和互联网进入千家万户，越来越多的家长在家庭教育里面面对的一个问题就是孩子上网时间长短的问题。很多孩子总是跟父母求情再多玩半个小时就去学习，而很多家长也就这样在孩子的求情之下放松自己的标准。当然，很多父母也并非是无限制的放松，而是给孩子规定了一定的上网时间。

很多家长为了控制孩子的上网时间，与孩子达成很多协议。譬如玩一个小时的游戏上两个小时的网，又或者上午做作业，下午上网等等。在这样的情况下，我们的孩子或许会好好学习。但是很多孩子的学习成绩还是上不去，这让很多家长非常苦恼。

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**近在网上里有新闻翻译转载了日本《朝日新闻》的报道，根据报道可知，在日本，两所大学公布了一个调查结果。这个调查针对的是中学生上网玩游戏的时间和学习时间的比例，以及与学习成绩之间的关系。该项调查很好的告诉我们玩游戏到底什么叫做适度，学习时间和玩游戏时间究竟应该怎么平衡。首先，两所大学安排相关人员向全市的两万多名中学生发放了调查问卷。调查问卷的内容主要是学生每天玩游戏的时间，而这个游戏则包括了移动和PC端的游戏。同时也包括了学生每天学习的时间以及学生的学习成绩。根据**终的调查结果让所有人都大吃一惊。

根据调查后的详细数据分析，每天学习3个小时，玩游戏5个小时以上的学生，其数学成绩还不如每天学习半小时但不玩游戏的学生。与此同时，学习成绩**的学生主要集中在每天学习2个小时以上，但玩游戏的时间在一个小时以内的孩子。根据调查结果可以知道，学习成绩的好坏并非是有学习时间的长短来决定的。老师的教育方法和考试的难易程度等都会对考试成绩产生影响，当然学习时间的累积对于成绩的影响也是非常重要的。在这个调查中，并不能完全说明学习时间越长的学生学习成绩就不好。而是就具体到个体而言，为了更多时间的上网玩游戏，孩子几个小时的学习时间真的有起到作用么？这个是值得所有家长和老师反思的。因此，在日本**看来，为了孩子的学习，孩子上网玩游戏的时间尽量控制在一个小时之内。

而就慧腾多年来的特训教育经验，在控制孩子上网玩游戏时间的问题上，应该讲究一些方法。并且根据孩子的年龄来采用不同方法，对于幼儿，或是小学时期的孩子而言，讲道理多了反而没有什么效果。而对于初中已经进入青春期的孩子来说，进行引导性的教育使**的方法。