接到宁阳妈妈的电话已经是深夜了，宁妈妈那边绝望的问：我该怎么办?老师，我实在是没办法了，孩子已经一个月没上课了，整天茶饭不思，人瘦得像猴子似的。并且总是毫无缘由的发脾气，问他为什么却什么也不说，把我急坏了。这与以前那个乖巧懂事的孩子相差太大了。我现在被他伤透了心，无奈之下我只能拨打你们的电话，求你们救救我的孩子。

第二天学校把宁阳接到学校，宁阳是一个瘦小的男孩，从他的眼神中可以看到明显的不安。与其他刚来学校的学生不同，他没有反抗，也没有怨恨，只是低头不语。老师问他早恋?只是摇头，离家出走呢?还是摇头，什么情况都问了，但只是摇头不语。面对他的沉默工作多年的老师知道这孩子其实没有心理问题，只是钻进了一个死胡同，暂时还转不出来。到底是个什么样的死胡同还需要慢慢的等待。在以后的日子教官在生活上严格要求，老师在生活上像妈妈一样照顾他。可以说是严父慈母般的配合着给他温暖，希望他早点走出哪个小胡同。

渐渐的过了半个月，宁阳被教官和老师感动了，终于说出了哪个一直不肯说的小秘密。原来，宁阳一直觉得自己不如别人比别人矮了一截。因为自己父母不像班上其他同学有权有势，父母只是普通的工人而已。自己长得又黑又瘦，经常被别人笑话成非洲野人，自己普通话也说不好，经常只要自己一说话就被翻白眼。回到家，父母还总是责怪自己没有其他孩子的成绩优秀，总是拿自己与他人作比较。因此越来越不想去学校，越来越怕面对其他人。总感觉背后有人说自己的不好。在家父母又总是责骂我不争气，不去读书，因此心理烦躁，只有摔东西，发脾气来发泄。

看着面前这个因为没有正确认识自我而陷入自卑的男孩，老师耐心的告诉他，我们每个人多存在这样或者那样的缺点，但我们不应该只看到自己的不足，应该全面的看待自己。为了让宁阳找回自信，老师给他一张纸，让他把自己的优点写下来。她开始还不知写什么，经过老师的帮助，在一个小时之内写了满满的一页。然后老师又让他把自己的优点大声的念出来。就这样老师与教官一直进行赏识教育，去发现孩子身上的闪光点，给孩子自信。在学校给孩子表现的机会，比如，让他带领同学们搞卫生，帮助班上数学不好的同学补习数学。他越来越自信，从他的眼神中再也看不到自卑。

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