自闭的孩子变开朗了

小柳来慧腾快两个星期了，仍然不爱说话。同学之间很少交流，老师跟她谈话，她沉默，问她的话，她就嗯一声。妈妈介绍：“这孩子不知怎的，从幼儿园到小学三年级，都挺活泼，从四年级开始，慢慢变了。现在成天躲在家里，怕见生人，对谁也不说话。”至于原因，她也说不清。

从她的表现，心理老师认为这孩子患有严重的“自闭症”。既然小时候活泼，后来发生改变，一定是心灵经受了挫折或打击.到底发生了什么事，**能让她自己说出来。 老师几乎每天都和她朋友式的谈心，无微不至地关心她，爱护她。她被感化了，感动了，终于向老师们吐露了隐情。原来，她活泼好动，也爱说话，一次上公开课，老师点名要她答问，由于紧张，竟回答得结结巴巴。课后，老师严厉批评她。从此，她就不爱说了。谁知，从小学到初中，老师再也没有给她发言的机会。

老师查出来原因，制定了辅导方案，小柳在课堂上失去的，要让她在课堂上找回来。于是老师为她量身定做，设计了一些提问，让小柳回答，一次不成，两次。终于有一次她站起来回答，答对了，同学们热情鼓掌。小柳尝试了成功，增加了自信。但要让她获得更大的自信，必须让她享受更多的成功。朗读课文是学生展示才华的节目，声情并茂的朗读往往是赢得满堂喝彩。必须让小柳体验，这一次老师做好充分准备。先叫她到办公室试读，帮她纠正，再让她反复读。同样是公开课，小柳站起来了，她声音洪亮，抑扬顿挫，一点不怯场。读完后，同学们热情鼓掌，老师则向她表示祝贺，小柳享受到了成功的欢乐。 一个自闭的女孩在慧腾开始了她崭新的人生。

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