孩子心理问题的表现

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（ 1）学习焦虑

据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的孩子存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给孩子心理造成沉重压力引起的。

2）人际交往焦虑

人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种倾向在当今孩子中日益严重，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。

人际交往焦虑的产生，一方面是由孩子的家庭交往环境不利所致。另一方面，是教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能培养的结果。

（3）自责倾向

自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。

（4）挫折感

孩子的挫折感是来自多方面的，有学习方面的，人际交往方面的，兴趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素。

孩子跳楼自杀、厌学、孤僻……许多极端的事例表明，现在孩子的心理健康问题不容忽视。今年六一儿童节到来之前，南京团市委和南京市未成年人思想道德建设监测中心，联合南京师范大学教育科学学院有关**组织了一次孩子心理健康的抽样调查，涉及南京10所小学。结果表明，大部分孩子心理健康状况良好，存在心理健康偏离的孩子为17.92%，有明显心理问题的学生占4.01%。82.08%孩子心理健康

本次调查采用随机抽样法，对拉萨路小学、**小学、高淳阳江中心小学、六合区实验小学等10所小学的302名1～6年级的学生心理健康情况进行了问卷调查，问卷由学生的班主任和家长共同填写。

从结果上看，孩子总体心理状况较好，心理健康的孩子占82.08%；存在心理健康偏离的孩子为17.92%，其中轻度以上即有明显心理问题的学生占4.01%，说明出现心理问题的孩子多数为轻度心理障碍，只要及时发现并予以矫正就可恢复健康。