在前面的文章中，针对农村中学生厌学的因素简要分析了社会和家庭的因素。而作为和中学生息息相关的学校也对农村中学生厌学有着非常重要的影响。

首先，就农村中学而言，因为同城市中学的教学有着非常大的差距，所以自然而然的在教学教育工作中也会产生许多的事物或者缺点。而这些缺点也会对中学生的学习兴趣产生极大的影响。试想，教学内容的程度过深，而教学方法相对单调，课业负担的过重都会对孩子的学习兴趣产生极大的影响。而农村中学的教学实验设备缺乏，技术手段的匮乏以及教师教育观念落后和素质差都会让孩子产生厌学情绪。更重要的是，师生关系的不和谐就成为了孩子厌学的更重要原因。

在农村，最为习惯性的上课方法就是一本书一支粉笔，这种教育方法大大落后于时代的发展速度，同时也无法满足快节奏社会对教育的需求。而这种单调的教育方法更难激起孩子的学习兴趣。而且，因为教学思想的落后，很多农村中学教师把学习成绩当做了衡量一个孩子的唯一标准，这也就让老师无法公平的对待每一个学生。这种偏见也就容易使得孩子产生厌学情绪，也就是所谓的差生破罐子破摔。

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学生来看，其智力发展水平同城市孩子的智力发展水平有着一定的差距，这使得很多孩子在知识的接受和理解上有些问题。很多孩子在学习上产生困难之后，无法在规定时间赶上老师讲课速度的同时，也不愿意同老师沟通和交流。久而久之也就会对学习产生厌烦。而另外一部分孩子则是因为缺乏责任心，缺乏学习的意志力。他们的学习目的不明确，看不清楚前途和学习的相关性。最终就导致了其思想偏向了厌学。

总而言之，农村中学生厌学的情况以及影响都是比较严重的，其原因也是多方面的，只有了解原因才能更好的对症下药。