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三、扩展视幅，全体认知。

阅览时，一非必须认知一个词组或短句，也即是一组一组地读，而不是一字一词地读。如：（1）** 奥委会 主席 稳重 向全**人民 宣告 2008年 奥运会 在中国北京 举办。（2）**奥委会主席 稳重向全**人民宣告 2008年奥运会在中国北京举办。第（1）种读法视幅小，眼停次数多，耗时天然也多；第（2）中读法视幅大，眼停由11次削减到3次，阅览速度得到了很大进步。要扩展视幅，实现从“点读”到“句读”到“段读”的进程，一要学会全体知道，全体了解语句意思；二要了解词语的调配习气。

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生自动投入到学习中去。 一

、

改动学习理念——

单地说，情感是人对日子态度的领会。在教育中，老师的爱和关怀使学生更多的活跃豪情。使学生得到更大的自我必定.进而转化为受教育的内部动力。在语文教育进程中施行 情感教育，有着宽广的六合和得天独厚的有利条件。老师在教育活动中投入身心与学生沟通，培育豪情，施行情感教育， 是改动现在职高学生厌学风的一种卓有成效的手法。并且在现行职高的语文教材中 .文学著作所占的份额很大。这些文

它娇小玲珑，非常心爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津乐道地吃着。它的两腮不停地活动，还不时宣布“咯吱，咯吱”的声响，雪白的胡须也在不断颤动。我想它大约是饿极了吧，否则，为何会这么饥不择食呢? 荷兰鼠不只吃东西风趣，并且也很爱清洗。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地歇息了。它半闭的双眼有些向往的姿态。方才还不断颤动的胡须如今也不动了，它大约现已进入了甜**梦乡吧。
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