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保定哪家初中暑假培训机构效果好/初二语文补课价格。假如在主要成分上增加附加成分，对本来的语句加以润饰、约束或弥补，即是在进行扩句。
一个简略的语句通常包含前后两有些。前一有些说的是“谁”、“啥”，后一有些说的是“是啥”、“做啥”、“如何”。
咱们为啥要扩句：
1、底子的，是即将表达的意思表达得更明白、详细。
2、经过扩句，还可以使语句表达得更生动、形象。

扩句留意以下三点：
①看懂例句，审清请求，有的标题请求照比如扩句。
例：邮递员送信。
一个年青的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
标题给出的比如，扩大了“啥样”的邮递员，在“如何的”情况下，给“谁”送信。
②不能改动语句的根本意思和句型
扩句时，要在原句的基础上扩，不能改动原句的根本意思和句型。
③扩句后语句要通畅
扩句时，扩大的词语要与原句的词语调配妥当，要留意扩句后语句要通畅。
在扩句操练中，要真实清晰扩大的意图。千万不要为扩句而扩句，给人“无病”的感受。

扩句两种常用的办法：
过程:
1、画语句主要成分，再扩句。
找到了语句的主要成分，就可以清晰在哪加表明润饰、约束的成分，进而再考虑扩大啥样的词语。
2、先发问，再扩句。
捉住语句主要成分，自个提一些疑问。假如答复了提出的疑问，也即是在进行扩句。
咱们依据扩写语句的载体不一样还有两种办法：

扩句办法:
1、有些扩句法
即把语句分红两有些——主语有些和谓语有些，先扩前面有些，再扩后边有些。
如“小明读书”，前面有些是“小明”，先弥补小明是谁，与我的联系，这么前面有些可扩大为“我的同学小明”；
后边有些可弥补“在啥当地”“如何读书”，这么后半有些可弥补为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、全体扩句法
即是把语句的两有些一会儿扩大。
如“红旗升起来了”，按“啥样的”红旗“在啥当地”“如何地”升起来，
可扩成“艳丽的五星红旗在教学大楼的房顶上缓缓地升起来”。

课文扩写办法:
1、要仔细阅读语句或课文，断定基地。环绕基地找准扩写的要点，辨明扩写的主次。
要点该扩写的当地，要不吝翰墨，非必须扩写的当地要一笔带过，这么的文章会给人以基地杰出、构造合理的形象。
2、扩写时弥补的内容要与原文内容共同，联接要天然、流通。
3、幻想要斗胆，要与众不一样，尽力营建新环境，发明新形象。
4、要保存语句本质，不能一味地扩大而改动语句本来所要表达的意思。

句型、句式与句意:
1、句型和句意
“其时，你正在读英语。”这是通知大家一件事，叫陈述句。
“你快去读英语。”这是对人提出请求。叫祈使句。
“你的英语读得多流利啊！”这是对人宣布赞赏，叫感叹句。
“你为啥不去读英语？”这是提出疑问，叫疑问句。
不一样的句型，表达的意思不一样。
2、句式和句意。
（1）引述和转述。如：
母亲说：“我给你买了一本好书。”
母亲说，她给我买了一本好书。
两句话表达的意思一样，但前一句中直接引述了母亲的原话，然后一句转述了母亲话的粗心。
两种句式中，标点的用法和人称是不一样的。
两组中两句话的语序都不一样，但对语句意思的影响是不一样的：前一组两句话完全一样，后一组两句话的意思不全一样。
（2）必定和否定。如：
“这么做是对的”。这是必定。
“这么做是不对的”。这是否定。
还有两种表明必定的说法：
“这么做不会不对”。
“这么做莫非不对吗？”

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4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教育水平。

5、仔细学习新课标请求，勇于从事语文教育的新测验。

二、取得的成果：

(1)在期中、期末考试中所任教班级成果都名列全级前茅。

(2)在阳春市语文智力比赛中，自个教导的学生有两人取得二等奖，一人取得三等奖。

(3)自个编撰的教育论文《文言文教育的点滴领会》取得阳春市教育局论文评比三等奖。

当然，教育工作需求不断改进，教育经历需求不断堆集。自个将持续尽力，把教育工作质量进步到更高的层次。

这次为我们带来的内容是语文试卷剖析及教育反思范文精选,初中生物，期望朋友们都熟记于心了吧。接下来还有更多的常识请我们来把握哦。

【—初中阅览了解窍门之言语特征】，谈论文是对某个疑问或某件事进行剖析、谈论，标明自个的观念、情绪、情绪、观念和建议的一种文体。谈论文有三要素，即观念、论据和证明。

谈论文的言语特征

谈论文的言语特征首要体现在、明显、赋有归纳力上。谈论文是说理的文章，要讲清道理，文章中的每一句话有必要，谈论文言语的性，常常体现在语句中状语、定语等润饰成分上。谈论文是以理服人的文章，要把道理说得让人心服口服，文章的观念一定要明显，作者的褒贬情绪也一定要明显，作者在文中建议啥，对立啥，讴歌啥，批评啥，一定要经过明显的观念、足够的论据和紧密的证明，明明白白地通知读者，谈论文长于将事物加以笼统，然后反映事物的特征。因而谈论文的言语归纳力格外强，常常用对比笼统的词语体现丰厚的内容。

(1)七月流火(本指“气候转凉”;后人竟断章取义，愣说成“盛夏时节，天上下火”——为啥天太热?本来“太有柴”了。)

语出《诗经·国风·豳风》“七月流火，九月授衣”。“七月”指夏历的七月：“流”，指移动，落下：“火”指星名“大火星”。“大火星”是一颗闻名的红**，能放出火红色的亮光，每年夏历的五月傍晚，坐落正南方，方位高。夏历的七月傍晚，大火星的方位由中天逐步西降，“知暑渐退而秋将至”。我们把这种景象称作“七月流火”。由此可见，“七月流火”的实在意思，是说在夏历七月，气候逐渐转凉，每逢傍晚的时分，能够看见大火星从西方落下去。《豳风》里这两句话说：“气候越来越凉了，该做棉衣服了。”

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