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例：人间还能有比这更居心险恶的工作吗?

例：是谁发明了人类国际?是咱们劳动群众。

B、挑选问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号;但有时为了侧重各选项的独立性，也能够在各项以后都用问号。

例：明日是你去监考呢，仍是我去监考呢?

例：站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头评头论足地批判他们呢? 不是站在他们的对立面对立他们呢?

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汉中补习初一语数英哪个家教好/一对一家教机构一般怎么收费，www.tuanai.com初中语文基础知识之陈情表写作布景

【—之陈情表写作布景】，作者对祖母豪情的殷切、服侍的周到和依靠的严密。勾勒出陈情不仕的一个很主要的画面。

西晋人李密所著，是他写给晋武帝的奏章。其时时局动荡皇帝期望李密能出来当官。由于李密是蜀国人在蜀国又以孝闻名，当过官很有名望。所以皇帝期望他能出来当官来服民意。而且期望进一步扩大疆域就愈加期望全国人认为晋朝清明来进一步获得他国民意。李密孝顺相同也有着稠密的忠君思维所谓“一朝君主一朝臣”但他为了保全性命就写了这篇表。文章叙说祖母育婴自个的大恩，以及自个应该报养祖母的大义；除了谢谢朝廷的知遇之恩以外，又倾吐自个不能从命的苦衷，真情流露，含蓄流畅。该文被认定为中国文学史上抒发文的代表作之一，有“读李密《陈情表》不流泪者不孝&rdquo,高中学习方法;的说法。

再比方“还”和“更”都能够表明程度，但“更”的对比项能够隐含。试对比：

我这支钢笔还不如那支呢。我这支钢笔更不如那支呢。

前句是两项对比（这支和那支）；后句是三项对比，等于说“（你这支钢笔不如那支）我这支钢笔〔比你这支〕更不如那支呢。”〔〕中的内容隐含了。“他公然迟到了”和“他居然迟到了”是预设不一样，前句的预设是“他会迟到”，后句的预设是“他不会迟到”。

总结：副词润饰动与形，规模程度与时刻。肯否估量与神态，口气频率用法全。略微没有全都偏，几乎仅仅只，现已从前就居然，即将马上刚偶尔，前很后名都不可，独自答复更不能。

初一语文知识点总结之半夜创造布景

【—初一语文总结之半夜创造布景】，《半夜》在全体规划上具史诗般宏阔，但细节描绘的笔触又极为含蓄详尽，分析人物心思，直至其奇妙颤抖的波纹。

茅盾的小说，素以全景式地展现宏阔的社会日子画面见长。

《半夜》的舞台设置于三十年代前期上海。作家并没有截取某条冷巷或某个街角，而是从居高仰望的视角，全体展现这座现代都市的方方面面：资本家的豪奢客厅、夜总会的斑驳陆离、工厂里扑朔迷离的奋斗、证券市场上声嘶力竭的火并，以及诗人、教授们的高谈阔论、太太们的悲伤爱情，都被组合到《半夜》的情节里,初中政治。一起，作家又经过一些细节，旁边面点染了乡村的情形和正发作的华夏的战役，愈加扩展了著作的日子容量，然后完成了他所设定的目的：“大规模地描绘我国社会现象”，“使一九三零年动乱的我国得以全部的体现。”当然，茅盾的“大规模”“全部”描绘，并不是把各个日子片断随意拼帖在一起。他精心构造，细密规划，经过主人公吴荪甫的工作兴衰史与性情开展史，触动其它多重头绪，然后使全篇既展现了五光十色的场景，又沿着一个含义指向纵深推动，终究以吴荪甫的悲惨剧，标志性地暗示了作家对我国社会性质的理性认识：“我国没有走向资本主义开展的路途，我国在帝国主义的压榨下，是愈加殖民地化了。”《〈半夜〉是如何写成的》

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