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初描绘石拱桥的主要部位“桥洞”的状况特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描绘弥补阐明这一特征。

3．设问式

初设问，能激起读者了解常识的愿望和爱好，急迫了解事物或事理。如《花儿为何这么红》的榜首段。由描绘红花的艳丽和漂亮，天然提出“花儿为何这么红”的疑问，让大家随作者的详细阐明了解其因素，探寻其常识。

4．界说式

开端对事物下界说，提示事物内在（实质特征）和外延（包括的规模），让人了解事物的实质。如《统筹办法》开篇是这么界说事物的：“统筹办法，是一种组织作业进程的数学办法，它的有用规模极端广泛。”

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南通初中语文暑假补习哪里好/一对一家教机构一般多少钱，http://www.jdzj.com/co.asp?id=819714三年下来，我觉得自个确实学到了很多东西。尤其是文学涵养方面进步不少。记住初他向咱们引荐《散文》时，没有说太多，只要几个字我形象特深：“腹中有书气自华。”所以我开端学着赏识《散文》。刚开端时，也有点云里雾里的感触，后来，当我静下心来，细细地领会那流动在言外之意的奇妙的感触，我似乎一会儿就被文字的美攫住了。本来文章还能够这么写!一段很通常的阅历到了作家笔下，却**能够获得诗通常的美感。我喜爱反反复复地读那些自个格外有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自个的作文中，文笔果然有了进步。

抵(dǐ)押(yā)中(zhōng)流(liú)砥(dǐ)柱(zhù)拈(niān)轻(qīng)怕(pà)重(zhòng)

玷(diàn)污(wū)粘(zhān)贴(tiē)倘(tǎng)若(ruò)徜(cháng)徉(yáng)

哽(gěng)咽(yè)咽(yān)喉(hóu)狼(láng)吞(tūn)虎(hǔ)咽(yàn)

憎(zēng)恶(wù)厌恶(ěxin)防范(dīfáng)提心(tíxīn)吊(diào)胆(dǎn)

这才是不容逃避的实际。 其二，课文是“比方”，是教授课文常识、操练语文才能、进行人文教学、培育审美情味的首要凭仗。中考阅览试题首要考阅览了解才能。这种才能的构成离不开课文的阅览实习。语文学习要触类旁通。试问，假如没有课内的“一”，哪有课外的“三”？**脱离课文，学生阅览才能的进步、素质教学的施行，也就成了水中月、镜中花。 其三，中考阅览试题的选材虽叶然重在课外，可是课外资料的难易费度与课内适当。课外阅览试题考察言的常识点与才能点，均在课内操练三过。
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